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李娟

领域:京华网

介绍:要想上好一节课,必须潜心研究教材,研究学生,研究课堂活动中的每个细节和相应的处理策略,这样才能使学生认真掌握知识,学会解决相应的问题.上好“直线的倾斜角与斜率”这节课必须明确下列问题:一、明确本节课在教材中的地位和作用直线的倾斜角与斜率一节课是人教版A版教材,必修二中第三章第一节第一课时的内容,是在第一章,第二章研究图形的基础上,一种新的研究图形性质方法──解析法,解析法是以坐标系为桥梁,把几何问题转化为代数问题,通过代数运算研究几何图形的性质方法是解析几何中最基本的研究方法,本节课体现了这种方法的具体特征,是实现向解析法过渡的最好案例,它为今后如何用解析法研究几何问题奠定了基础.二、明确本节课研究的重要问题及在后续学习中的作用本节课在两点确定一条直线的基础上探讨了确定直线的另一种方法,即利用直线上一点和倾斜角能确定一条直线,并利用代数方法表示了确定直线的几何......

宫原永海

领域:中原网

介绍:同为白口状的铸铁,由于显微组织的不同也会造成分析的误差[1];而对于已成为不同组织结构的铸铁工件,如灰口铸铁、球墨铸铁和可锻铸铁,缺乏对其化学成分进行快速分析的必要手段。利来老牌,利来老牌,利来老牌,利来老牌,利来老牌,利来老牌

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nz3 | 2019-04-23 | 阅读(674) | 评论(295)
一什么是3D打印技术3D打印技术,学名为“快速成型技术”(RapidPrototype),也称为“增材制造技术”,是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。【阅读全文】
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ouv | 2019-04-23 | 阅读(19) | 评论(608)
更多收起关键词:【阅读全文】
jbw | 2019-04-23 | 阅读(592) | 评论(596)
关系,如果教师将这种理念渗透到本文中,我们信息技术课堂上,促使学生与软硬将图形化编程件之间形成互动,可极大地激发学与3D打印相生的创造性与学习的主动性。【阅读全文】
dul | 2019-04-23 | 阅读(751) | 评论(491)
水肿水肿常见于急、慢性肾冬瓜利水汤炎、慢性心力衰竭以及内分冬瓜200克,开洋12克,竹笋泌疾患和营养缺乏症引起的水肿。【阅读全文】
yev | 2019-04-23 | 阅读(996) | 评论(757)
“直线与圆的位置关系”是比较重要的一节内容,除化为直角三角形的高,然后利用“等面积法”进行求解.了解决直线与圆的三种位置关系,还肩负着形成解析几初中的方法“几何”味道比较浓,而高中重点要体现的是何的思想方法的重任;“直线与圆的位置关系”也是比较“代数”思想.即通过建系,把几何问题代数化.“特殊”的一节内容,因为初中也有类似的章节,从而使本2.两种方法的解读节内容的“新鲜度”打了折扣.如何既能完成本节内容的有两种方法可以判断直线与圆的位置关系,一种是教学目标,又能凸显新意是广大教师不得不思考的问题.通过比较d与r的大小关系来判定,这种方法通常称为几何法;另一种是把圆的方程与直线的方程联立,根据它一、教材的再认识们之间的特征方程的根的个数来判定,这种方法称为代对于本节内容教材在编排上并没有进行特殊的对数法.但实际上,所谓的几何法本质上也是“代数法”,只待,但作为教师不能...【阅读全文】
2ci | 2019-04-22 | 阅读(161) | 评论(696)
为安徽省第五届青年数学教师优质课评比选拔选手,我市教研室举行了青年数学教师评优赛.作为评委,笔者全程参与了三天的比赛.本文对两位参评教师关于人教A版必修.中“空间几何体的三视图和直观图”(第一课时)的教学设计和教学过程进行评述,与同行交流.1.两位选手的教学设计为叙述方便,首先简要介绍一下参赛选手的教学设计.选手l:环节l创设情境:幻灯片展示“庐山美景”(实为桂林山水),师生背诵苏轼的《题西林壁》;环节2复习回顾什么是三视图;环节3动画演示简单组合体的基本组合方式;环节4学生画简单旋转体的三视图,教师课件展示对比,学生总结三视图的视图特点;环节5学生画简单组合体的三视图,教师小结:不可见轮廓线和棱用虚线画出,同时再次强调三视图“长对正、高相等、宽平齐”的九字诀视图特点;环节6反馈训练,学生画马蹄形磁铁、三角支架的三视图;环节7小结、布置作业.选手2:环节l创设情境:视频展...【阅读全文】
3de | 2019-04-22 | 阅读(634) | 评论(828)
高中生物实验地位剖析高中生物实验地位剖析生物是一门以实验为基础的科学学科,无论是依靠观察和比较等方法来描述生命表面现象的早期生物学,抑或是发展至今以分子、细胞等水平揭示生命活动本质的现代生物学,都与实验息息相关。【阅读全文】
p1z | 2019-04-22 | 阅读(5) | 评论(926)
意合是汉中的重要的言语组织形式与手段,主要是指不必通过其他的语言手段或形式,而是借助其词与句的本身意思、逻辑联系或者词与句不同的顺序使得句与句之间、段落与段落之间的意义自然地显露出来并且使其连贯通顺。【阅读全文】
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gn2 | 2019-04-22 | 阅读(757) | 评论(782)
用中西医结合治疗辅以药膳食疗的方法调养肾炎病人,对于急性期的预后和慢性期的康复,均优于单一服用...【阅读全文】
cj0 | 2019-04-21 | 阅读(363) | 评论(114)
1917年,陈立夫从南洋路矿学校毕业后,报考天津北洋大学、以第五名的高分被录取。【阅读全文】
uv1 | 2019-04-21 | 阅读(930) | 评论(251)
但是不管学生有没...【阅读全文】
lno | 2019-04-21 | 阅读(981) | 评论(167)
一、教学内容分析:1、地位和作用:这节课主要内容是空间几何体的三视图,是新课程人教A版必修2第一章第二节的内容,是立体几何的基础之一。【阅读全文】
ews | 2019-04-21 | 阅读(212) | 评论(206)
要想上好一节课,必须潜心研究教材,研究学生,研究课堂活动中的每个细节和相应的处理策略,这样才能使学生认真掌握知识,学会解决相应的问题.上好“直线的倾斜角与斜率”这节课必须明确下列问题:一、明确本节课在教材中的地位和作用直线的倾斜角与斜率一节课是人教版A版教材,必修二中第三章第一节第一课时的内容,是在第一章,第二章研究图形的基础上,一种新的研究图形性质方法──解析法,解析法是以坐标系为桥梁,把几何问题转化为代数问题,通过代数运算研究几何图形的性质方法是解析几何中最基本的研究方法,本节课体现了这种方法的具体特征,是实现向解析法过渡的最好案例,它为今后如何用解析法研究几何问题奠定了基础.二、明确本节课研究的重要问题及在后续学习中的作用本节课在两点确定一条直线的基础上探讨了确定直线的另一种方法,即利用直线上一点和倾斜角能确定一条直线,并利用代数方法表示了确定直线的几何...【阅读全文】
wnz | 2019-04-20 | 阅读(213) | 评论(113)
(3)培养学生...【阅读全文】
0kg | 2019-04-20 | 阅读(841) | 评论(746)
因此,催化剂中硫含量的检测在原料、工艺用水和空气纯度的控制,催化剂中毒原因的剖析,以及装置设备的改进等方面显得尤为重要。【阅读全文】
共5页

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